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第251章停止对自己的失望(第1/2页)
陆谦就这么站在讲台上，慷慨激昂地说出这番话。
没人质疑，因为最好的例子就在隔壁。
“记住，你们不笨，能来到育才，能坐在这个班级，你就是正常人。”
“成绩不理想，是方法不到位。”
“但不可否认，成绩不理想的确会消磨学习热情，久而久之，恶性循环，成绩一落千丈。”
“我知道这其中有多么难受，因为你们不是不想学习，只是面对成绩逐渐降低，焦躁、心急、难受……我也是从学生过来的，所以我理解你们！”
“但你们现在面临的问题仅仅是学习方法吗？其实并不是，核心问题是，你们在每一次成绩降低后，降低了对自己的信任，只有自己知道自己失败过多少次，久而久之，你变得不相信自己了。”
“我现在说，让你们重燃学习热情，保持学习自信……”陆谦摇摇头，“那不现实，冰冻三尺非一日之寒。我不会要求你们现在立刻燃起学习斗志。”
“我只有一个要求。”陆谦伸出食指举高，目光在每一个二十四班学生脸上扫过，“一个非常简单的要求。”
“停止对自己的失望！”
“你们没有理由再失望了，因为陆老师对你们的未来充满信心，我会和你们一起，披荆斩棘。”
声音落地，二十四班全体学生目光灼灼地看着陆谦。
陆老师，懂他们！
陆谦微微一笑，“成绩是后面提升的，现在，我站在这个讲台上，在这一刻，我只要求你们办到这件事。”
“停止失望！”
“能不能做到？”
“能！”全体二十四班学生怒吼出声。
“停止失望！”
“停止失望！！”
“我听不见！”
“停止失望！！！”
震耳欲聋的声音穿透前后左右四面墙，朝着外面激荡，两侧的二十三班和二十五班听得一清二楚。
门口，郭梅倚靠着墙。
她离开了，但又回来了，就这么站在外面走廊，听着陆谦发言。
这番话，让他波澜不惊的内心，再次变得热血沸腾。
这么会调动学生情绪，不愧是你啊，陆老师。
这种师长魅力，她已经很久很久没有见到了。
听得她都想去做两张卷子。
屋内。
“非常好！”
陆谦轻轻鼓掌，露出一抹微笑，接着就拿起自己带来的卷子，“一份我出的数学卷子，这张卷子写完收上来，我会批改，但不打分、不记入成绩、也不会再发下去，不会给其他人看。”
“这只是我用来看看你们的水平，来调整教学进度的工具。”
“会就是会，不会就是不会，除了我没人知道，可以放心大胆地写。”
“在这张卷子上，你不会受到任何人的嘲笑，你考满分，我不会说；你考零分，我也不会训你。”
“如果你们已经停止对自己的失望，准备认认真真，迎接崭新的自己，那么就请走上前，把你的卷子拿回去。”
说着，陆谦把卷子分成两摞，放在讲台两边，静静站在那。
“这张卷子，就是你们新的开始！”
二十四班全班学生的心脏在剧烈跳动。
这一刻，他们似乎明白为什么二十五班的学生有持之以恒的学习动力了。
哪怕还没有开始听课、没有开始考试，只是听了陆老师的一番宣讲，他们就已经有了学习动力。
为什么？
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他们也不知道。
“刺啦——”
这是椅子在地面摩擦的声音。
一位学生站起来了，上前拿走第一张卷子。
紧接着是第二位、第三位……
哗啦哗啦——
全班学生都站起来了，拿走了属于他们的那张卷子。
陆谦微笑点头，“试卷可能有点长，但该下课下课，做完交上来就行。”
“还是那句话，这张卷没有任何攀比成分，考多少分只有我知道，这张卷只是用来调整教学进度的工具。”
“如果你们准备好了，可以开始答题了，我在讲台上坐着，有事情可以直接举手。”
……
二十五班。
吕华正在上化学课，粉笔一顿，缓缓转过身。
二十四班怒吼着的回答，他听得一清二楚。
这位老教师嘴角不由得微微上扬。
这些学生，邂逅良贤，三生有幸。
真好啊陆老师。
又带动一个班级的学习氛围了。
猛然间，他脑海划过一句话。
何不坚持一下，拯救你的人，有可能就在冲过来的路上。
他失笑一声，继续开始上课，教学动力十足啊。
……
下午第二节课。
李俊想了想，还是来到讲台上，双手拄着桌面，面色凝重。
“同学们！”
“二十四班是我们的兄弟班，大家也有认识的同学在那个班，各科老师也互相认识。”
“陆老师接手了他们班的数学，那他们班的数学成绩也会突飞猛进，因为陆老师一定会成功！”
“我们不能嫉妒，因为陆老师拯救他们，就像当初拯救我们一般！”
“但我们要更加努力！我们是陆老师的亲传弟子，是开山弟子！”
“陆老师不会只带一届，后面还有千千万万的学弟学妹，我们要做好宗门大师兄、大师姐的榜样！”
“我们变得优秀，来源于陆老师的鼓励教诲，那我们就要保持优秀，成为陆老师的骄傲！”
“二十五班，拼搏奋斗，绝对不能被反超！”
台下同学也是齐声附和。
“二十五班，拼搏奋斗！”
陆谦站在门口，一时间不知道要不要进去。
他本来是打算回来看看学生们的状态，没想到听见李俊上台说出这么一番话。
不错啊。
这才是良性竞争，没让他失望。
不过李俊有句话说得不完全对。
这些孩子，即使不优秀，也一样是他陆谦的骄傲！
陆谦没进去，转身回到二十四班继续监考，进去就破坏气氛了。
这样就挺好。
一节半课，二十四班的学生完成了这张特殊的卷子。
二十四班和二十五班是不同的。
其中一点就是抄袭，或者说是借鉴灵感。
二十四班的学生或多或少都存在这个毛病，二十五班的学生则是从完全不想学习转变为想要学习，所以不存在抄袭的毛病。
抄袭，不外乎就那么几个理由。
题目不会、写的快点、成绩好看、不被家长责怪……
但现在陆谦把这些问题都去除了。
所以当一些学生独立完成这张试卷的时候，虽然上面空了不少，也不知道写的对不对，但他们觉得还挺爽。
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