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第140章 既要又要

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    想象着于念寒在学生时代,一定是一个品学兼优,光芒四射的学生,在考场上挥洒自如,取得了优异的成绩,才能有如今这样的自信和底气。
    “江灏,你生物感觉哪里不会?咱们是从头开始讲,还是挑选你不会的开始讲?”
    于念寒柔声问道,声音如同春风一般温暖,让人感到无比舒适。
    不得不说,她想的很周到,充分考虑到江灏的学习情况和需求,希望能够以最有效的方式帮助他提高生物成绩。
    江灏闻言,沉思了一下。
    他的眼神有些游离,似乎在脑海中快速地梳理着自己对生物知识的掌握情况。
    过了一会儿,他抬起头,认真地说道。
    “要不再帮我从头过一遍吧,到时候哪里不会,再着重讲,可以吗?”
    他觉得自己的生物知识虽然有了一定的基础,但还不够系统,从头开始梳理一遍,能够让自己对知识有更清晰的认识,也能发现一些自己忽略的问题。
    听到江灏的回答,于念寒笑了,她觉得江灏这是既要又要啊。
    既想全面系统地复习生物知识,又想针对自己的薄弱环节进行重点讲解。
    不过毕竟自己是答应了江灏的,要帮他补习的,所以当然要听从他的想法了。
    于是于念寒微微的点了点头,开口说道。
    “也好,那咱们就从头开始讲,我会尽可能的帮你把考试可能会考的内容标记一下。”
    她一边说着,一边从包里拿出一支红色的水笔,准备在课本上做标记。
    “当然了,可能会和你们生物老师标记的不一样,相比之下,你更要听你们生物老师的才行。”
    于念寒又补充道,她深知每个老师都有自己的教学方法和重点,不能因为自己的讲解而让江灏忽略了生物老师所强调的内容。
    她希望江灏能够在吸收自己讲解的知识的同时,也能紧跟生物老师的教学进度。
    “好的!”
    江灏用力的点了点头。
    再然后,于念寒就开始给他讲解生物课本上的相关知识了。
    她讲得十分细致,从生物的基本概念到复杂的生理过程,每一个知识点都讲解得清清楚楚。
    她一边讲解,一边在课本上做着标记,把重点和难点都标注出来,还时不时地举一些生活中的例子,让江灏能够更好地理解。
    好在江灏的学习力不错,再加上他刚转学过来的时候,刚好赶上生物老师做新一轮的整体复习。
    那时候,他就像一块干涸的海绵,拼命地吸收着生物知识的水分。
    他每天都早早地来到教室,预习当天要学习的内容。
    课堂上,他全神贯注地听讲,积极回答问题。
    课后,他认真完成作业,还主动做一些额外的练习题……
    江灏就好好学习着,跟着老师,跟着同学们一起学。
    效果还是相当不错的,课本上的一些知识点,江灏看过一眼之后就记住了。
    他的记忆力很好,对于那些概念性的知识,能够快速地理解和记忆。
    唯独缺少做题,虽然他记住了很多知识点,但在运用这些知识解决问题时,还缺乏一些经验和技巧。
    不过于念寒相信,只需要多做题,多刷试卷,他的生物成绩肯定是能够提升上去了。
    眼下,有于念寒给江灏开小灶,给他讲解生物知识,那成绩的提升,就更加不是问题了!
    于念寒有着丰富的教学经验,她能够准确地把握高考的考点和命题趋势,针对江灏的薄弱环节进行有针对性的辅导。
    她就像一位领航员,为江灏在生物学习的海洋中指明了方向。
    想来就连这间废弃的教室也没有想到,它还能迎来一位老师和一位学生。
    曾经,它被人们遗忘在角落里,布满了灰尘和蛛网,见证着岁月的流逝。
    而如今,因为江灏和于念寒的到来,它重新焕发出了生机与活力。
    虽然这里面很安静,只有偶尔传来的粉笔写字的沙沙声和两人的轻声交流声,但江灏和于念寒的注意力才不会在这里的环境上,因为他们两个人全部的注意力都在学习上面呢!
    他们的眼神中透着专注和执着,仿佛整个世界都只剩下眼前的生物课本和彼此的讲解声。
    两人都清楚,时间有限,任务紧,所以得打起十二分的精神来。
    距离高考的时间越来越近了,江灏的生物成绩还有待提高,他们必须争分夺秒,利用每一分每一秒来学习和复习。
    于念寒希望能够在有限的时间内,帮助江灏掌握更多的知识,提高他的解题能力。
    江灏也希望通过自己的努力,在高考中取得优异的成绩,不辜负于念寒的期望。
    让于念寒非常欣慰的是,江灏的生物学的似乎还很不错?
    在讲解的过程中,她发现江灏对基础知识的掌握非常扎实,基础知识点早就背的滚瓜烂熟了。
    当她问到一些概念性的问题时,江灏能够迅速准确地回答出来,而且表达清晰,逻辑严谨。
    一些难点也是讲解一下就会了,只要她稍微点拨一下,江灏就能恍然大悟,这让于念寒十分欣慰。
    她觉得自己的努力没有白费,江灏是一个很有潜力的学生,只要加以正确的引导和辅导,一定能够取得很大的进步。
    在江灏思考问题的时候,于念寒不禁在想,或许只需要补习三四天生物,就可以换其他学科了。
    她看着江灏专注思考的模样,心中充满了信心。
    于念寒相信江灏的学习能力和领悟能力,觉得他在短时间内就能够掌握生物知识,提高生物成绩。
    而且,她也不希望江灏只把精力放在生物这一门学科上,其他学科也需要均衡发展,这样才能在高考中取得更好的成绩。
    于念寒很高兴,尤其是隐约间看到了江灏学习成绩的提升,她就更加高兴了!
    她仿佛看到了江灏在高考考场上自信满满,奋笔疾书的模样,看到了他收到理想大学录取通知书时那灿烂的笑容……
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